quarta-feira, 23 de novembro de 2011






METADADOS



RESULTADO DO TRABALHO POR PROJETO




Impressões sobre experiências de navegação
  
Navegar à deriva é conhecer outros mundos 
além do que eu conheço.
O que mais me prendeu a atenção quando busquei o tema “família” foi a inconstância dos textos apresentados: músicas com diferentes tipos de formação de família,frases engraçadas que além de te fazer rir traz verdades nas entrelinhas.
Senti-me tocada com o poema “Irmão e irmãos “de Carlos Drummond de Andrade onde há destaque para a diferença entre os irmãos, ninguém. Essas diferenças se completam onde há respeito e diálogo. Esses atos são a base para o relacionamento saudáveis.
É preciso dialogar na sociedade, na família, com os irmãos e sobretudos, consigo mesmo, no silencia da alma.
Hipertexto
 
  Através da internet podemos estar conectados em diferentes partes do mundo.
É a informação sem margens, sem fronteiras, sem limites.
É a conexão, em rede, a rede das redes, que num mesmo momento mantêm informados milhões e milhões de pessoas. É a comunicação rápida, o contato em massa.
  Com ele temos contato com diferentes textos, é a circulação de idéias postadas através de hipertextos que enriquecem e enobrecem nossas idéias. Esses,trazem até nós, instantaneamente, o confronto ou a assimilação de idéias. Permite adequar os textos à realidade do momento, conhecer diferentes concepções e através delas construir a sua própria.
  Se os hipertextos não lhes dizem tudo entra em cena a hipermídia, com cenas,jogos,vídeos e filmes.
 Tudo passa a aguçar idéias, transmitir pensamentos e analisar de diversas formas, diferentes links.
 É o pensamento, a visão, a emoção e a informatização falando alto, momentaneamente, no mundo todo e a partir daí mudando a forma de construção do saber da nova sociedade, construída e reconstruída, constituída e reconstituída através da internet, do hipertexto e da hipermídia.
 São muitos os textos, inúmeras mídias que propagam com velocidade incalculável contatando todo o planeta.
  É mito o que buscar, o que aprender e o que ensinar. É o conhecimento e a inteligência em rede. São diferentes materiais e seres humanos ligados, pessoas próximas ou distantes querendo saber o que o outro pensa, como pensa e por que pensa. E o acessa à informação redimensionando práticas pedagógicas,entrelaçando saberes convencionais e digitais,articulando tecnologias,recursos e espaços possibilitando a interação de novas tendências com seres também novos na constante busca do ciberespaço.

PESQUISA POR PROJETO

Pesquisa por projeto

   O projeto: “água: fonte de vida” trouxe muitos benefícios à comunidade envolvida (alunos, professores, assistentes, pais, agentes comunitários).
O projeto envolveu diferentes disciplinas e conteúdos envolvendo toda a comunidade escolar.
  Os alunos pesquisaram e se informaram sobre a importância da água no planeta (ciclo, utilidade, conseqüências, estados físicos, como é formada a chuva...).
   Buscamos o apoio da comunidade, houve visita à mina que fornecia água à escola, os pais cercaram a mina, a COPASA analisou amostras de água da escola e dos centros comunitários mais próximos a ela.
   Os palestrantes contribuíram com slides, tecnologias que ainda não existia na escola. Foram realizadas experiências sobre o arco-íris, a presença de água nos vegetais, animais e na atmosfera.
   A COOPFAN contribuiu com panfletos e BUNNER. “Água: só se avalia o valor, quando se perde”.
   Os alunos produziram diferentes textos sobre a água e houve a apresentação de uma peça teatral sobre o ciclo da água “gotinha flutuante”.
   A participação foi excelente e os conhecimentos adquiridos não deixaram em nada: olhos atentos, participação intensa, esboço da aprendizagem em cartazes, produções, experiências e crianças preparadas para o consumo consciente de um bem precioso:
“A água”.

TRABALHO POR PROJETO



FICHAMENTO
Nome do programa: Portal do Professor
Áreas do conhecimento:
 Artes
 Música
 Língua Portuguesa
 Matemática
 Ética
Síntese:
Precisamos buscar a PAZ no nosso coração, nas nossas famílias, nas escolas e na sociedade.
Como professora, posso trabalhar a PAZ e caminhar juntamente com os alunos até ela.
Como passos principais, temos que colaborar na construção da autonomia, da responsabilidade, do senso crítico, do respeito e da dignidade.
Não é tarefa fácil mas não é impossível, tanto professores como alunos devem sentir-se responsáveis pelos seus atos e basear-se no provérbio: “Quem planta, colhe”.
Daí podemos expressar a PAZ com gestos, desenhos, cartazes, pesquisas e produções de texto.

TECNOLOGIAS EXISTENTES NA ESCOLA



QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ

Quem sou como professora e aprendiz

Como professora e aprendiz sou responsável, batalhadora, amiga, com uma vontade imensa de aprender casa vez mais, pois para a aprendizagem não há limites, somente caminhos.
Enxergar, perceber e deparar com os caminhos da aprendizagem é gratificante, merece aplausos mas também exige mudanças novas percepções e constantes buscas.
Os limites surgem, mas para que a aprendizagem aconteça realmente, precisamos contorná-los, ultrapassá-los, enfrentá-los.
Sou questionadora comigo mesmo e isso me ajuda muito como professora e aprendiz, procuro sempre fazer o melhor hoje, analisando o que passou e o que poderá ser revisado para a amanhã.
Na vida, sei que serei eterna aprendiz, sou feliz pensando assim mas quando me deparo com a informática confesso que fico muito ansiosa e sinto medo de não contornar os limites dessa “era” que me assustam.
Não tenho computador nem internet em casa vejo o quanto os de hoje tem mais facilidade e familiaridade com as questões envolvendo a informatização.
Sinto que não posso ficar de mãos atadas vendo a magia da informática se manifestar.
Preciso e quero colocar a mão na massa, fazer parte desse novo tempo que só tende a se modernizar mais.
Sendo professora e aprendiz preciso dominar melhor os meios da informatização, estar inserida verdadeiramente nessa sociedade diferente da qual fui ancorada.
Sou professora há dezessete anos, trilhei muitos caminhos: tortuosos e retos, espinho e floridos, ansiosos e calmos.
Todos eles me tornaram melhor, contribuíram com a minha formação, auxiliaram na constituição de outros e me enveredaram por diferentes veredas.
Veredas essa que me fazem refletir: Quem sou como sou, por que sou?
Obtive méritos e êxitos no percurso como discente e docente. E quanto à informática não quero ser diferente.